RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas VI SD PAI (Pendidikan Agama Islam

-


RENCANA   PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran            : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Kelas Semester            : VI / I
Pertemuan ke              : 5 (Lima)
Alokasi Waktu            : 3 x 35 Menit
Standar kompetensi    : 3 menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan
                                      Musailamah Al-Kazzab
 


I.                   Kompetensi dasar 3.1 Menceritakan prilaku Abu Lahab dan Abu Jahal
II.                Indikator
-          Menceritakan kisah Abu Lahab dan Abu Jahal
-          Menuliskan prilaku Abu Lahab dan Abu Jahal
-          Menghindari perilaku dengki, hasad seperti Abu Lahab, dan Abu Jahal
III.             Tujuan pembelajaran
-          Setelah mengikuti  kegiatan pembelajaran
-          Siswa dapat menceritakan kisah Abu Lahab dan Abu Jahal
-          Siswa menuliskan prilaku Abu Lahab dan Abu Jahal
-          Siswa dapat menghindari prilaku dengki, hasadnya Abu Lahab dan Abu Jahal
IV.             Materi Pokok / Ajar
-          Kisah Abu Lahab dan Abu Jahal
-          Prilaku Abu Lahab dan Abu Jahal
-          Perilaku dengki, hasad Abu Lahab dan Abu Jahal
V.                Metode pembelajaran
-          Ceramah
-          Tanya jawab
-          Penugasan
VI.             Langkah – langkah pembelajaran
A.    Kegiatan awal
-          Menkondisikan kelas
-          Membaca ayat pendek selama lima menit
-          Apresiasi dan motivasi siswa
-          Memberitahukan tujuan pembelajaran
B.     Kegiatan inti
-          Mendengarkan kisah Abu Lahab dan Abu Jahal
-          Menjelaskan kisah perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal
-          Menghindari prilaku dengki, hasadn Abu Lahab dan Abu Jahal
C.     Kegiatan akhir
-          Mengevaluasi
-          Menyimpulkan
VII.          Media / Sumber Belajar
-          Buku paket pelajaran PAI kelas VI halaman  22 – 25 karangan Nasran Ali dan Sri Nurhayati
-          Buku – buku penunjang yang relevan
VIII.       Penilaian
Indikator Pencapaian Target
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
-          Menceritakan kisah Abu Lahab dan Abu Jahal
-          Menyebutkan prilaku Abu Lahab dan Abu Jahal
-          Menjauhkan prilaku Abu Lahab dan Abu Jahal
Tertulis
Jawaban singkat
-          Orang yang selalu menghalangi dakwah rasulullah saw adalah …
-          Dengki, hasad adalah sifat yang selalu ada pada …
-          Dengki, hasad termasuk perbuatan …
A.    Soal tertulis, Isian
Isilah titik – titik dibawah ini dengan jawaban yang benar …
1.      Orang yang selalu menghalangi dakwah rasulullah saw adalah …
2.      Kisah Abu Lahab terdapat dalam al-qur’an surat …
3.      Sifat yang selalu dimiliki oleh Abu Lahab adalah …
4.      Dengki dapat menghapus perbuatan …
5.      Perbuatan tercela harus kita …
B.     Kunci jawaban
1.      Abu Lahab dan Abu Jahal
2.      al-lahab
3.      dengki
4.      baik
5.      jauhi
C.     skor Penilaian
No
Jawaban Siswa
Skor
1
Seluruh jawaban benar
3
2
Sebagian jawaban yang benar
2
3
Sedikit jawaban yang benar
1
4
Tidak ada jawaban yang benar
0
Penghitungan nilai akhir (dalam skala 0 – 100) masing-masing siswa adalah sebagai berikut
Nilai akhir = perolehan skor x skor edial (100)
                     Skor maksimal


Mengetahui
Kepala Sekolah,



(LALU MUHAMAD NASIR, S.Pd)
NIP. 19711231199403030
Teratak,                      2016
Guru Mata Pelajaran,




( ZAENUDDIN, A.Ma)
NIP. 19561231984031108

RENCANA   PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran            : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Kelas Semester            : VI / I
Pertemuan ke              : 5 (Lima)
Alokasi Waktu            : 3 x 35 Menit
Standar kompetensi    : 3 Menghindari prilaku tercela

 


I.       Kompetensi dasar 3.4 menghindari prilaku bohong
-          Menceritakan kisah Musailamah Al-Kazzab
-          Menuliskan prilaku Musailamah Al-Kazzab
-          Menghindari perilaku dusta / bohong seperti Musailamah Al-Kazzab
II.                Tujuan pembelajaran
-          Setelah mengikuti  kegiatan pembelajaran
-          Siswa dapat menceritakan kisah Musailamah Al-Kazzab
-          Siswa menuliskan prilaku Abu Lahab dan Abu Jahal
-          Siswa dapat menghindari prilaku dusta / bohongnya Musailamah Al-Kazzab
III.             Materi Pokok / Ajar
-          Kisah Musailamah Al-Kazzab
-          Prilaku dusta Musailamah Al-Kazzab
IV.             Metode pembelajaran
-          Ceramah
-          Tanya jawab
V.                Langkah – langkah pembelajaran
A.    Kegiatan awal
-          Menkondisikan kelas
-          Membaca ayat pendek selama lima menit
-          Apresiasi dan motivasi siswa
-          Memberitahukan tujuan pembelajaran
B.     Kegiatan inti
-          Mendengarkan kisah Musailamah Al-Kazzab
-          Menuliskan kisah Musailamah Al-Kazzab
-          Menghindari prilaku dusta / bohong Musailamah Al-Kazzab
C.     Kegiatan akhir
-          Mengevaluasi siswa
-          Menyimpulkan
D.    Media / Sumber Belajar
-          Buku paket pelajaran PAI kelas VI halaman  25 – 27 karangan Nasran Ali dan Sri Nurhayati
-          Buku – buku penunjang yang relevan


E.     Penilaian
Indikator Pencapaian Target
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
-          Menceritakan kisah Musailamah Al-Kazzab
-          Menyebutkan kisah Musailamah Al-Kazzab
-          Menjauhkan prilaku dusta Musailamah Al-Kazzab
Tertulis
Jawaban singkat
-          Musailamah Al-Kazzab  berasal dari bani …
-          Musailamah Al-Kazzab mengaku diri sebagai…
-          Musailamah Al-Kazzab  adalah orang …
-          Prilaku tercela dari Musailamah Al-Kazzab adalah tidak mewajibkan…

A.    Soal tertulis, Isian
Isilah titik – titik dibawah ini dengan jawaban yang benar …
1.      Musailamah Al-Kazzab  berasal dari bani …
2.      Setelah Nabi SAW Wafat yang mengaku dirinya sebagai nabi adalah …
3.      Musailamah Al-Kazzab  adalah seorang penyair dan …
4.      Musailamah Al-Kazzab  membolehakn minuman keras, zina dan tidak mewajibkan …
B.     Kunci jawaban
1.      Hanifah
2.      Musailamah Al-Kazzab  
3.      Pembohong
4.      Sholat
C.     Skor Penilaian
No
Jawaban Siswa
Skor
1
Seluruh jawaban benar
3
2
Sebagian jawaban yang benar
2
3
Sedikit jawaban yang benar
1
4
Tidak ada jawaban yang benar
0
Penghitungan nilai akhir (dalam skala 0 – 100) masing-masing siswa adalah sebagai berikut
Nilai akhir = perolehan skor x skor edial (100)
                     Skor maksimal


Mengetahui
Kepala Sekolah,



(LALU MUHAMAD NASIR, S.Pd)
NIP. 19711231199403030
Teratak,                      2016
Guru Mata Pelajaran,




( ZAENUDDIN, A.Ma)
NIP. 19561231984031108

Komentar

Posting Komentar

Mohon saran,,,,,,,
semoga apa yang kita baca memberikan manfaat

Postingan populer dari blog ini

terjemah kitab at - taqriratus sadidah

-
                                                    TERJEMAH KITAB AT TAQRIRAT AS SADIDAH ( Penjelasan Penjelasan Hukum Fiqih Mazhab Syafi,I ) Karangan Al Ustaz Hasan Al Kaf Yang telah ditashih oleh Al Alim Al Allamah Al Faqih Al Habib Zen bin Ibrahim bin Sumaith Al Hijrani Seorang Ulama Besar Dalam Mazhab Syafi,i Pada Kurun ini Dan Guru Besar di Ma,had Al Jufri Madinah Al Munawarah ALIH BAHASA Al Ustaz H.M.Subki Sasaki Kata Pengantar Penulis بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله المريد خيرا لمن فى الدين تفقه , فرفع شأن العلماء وأعطى كل ذى حق حقه , وجعل الفقه الطريق الموصل الى رضاه , و السبيل المؤدى الى اتباع حبيبه ومصطفاه , والصلاة والسلام على من حث على الفقه وجعله فى الدين العماد , وبشر من علم وتعلم واستفاد , بسهولة الطريق الى جنة الخلد يوم العماد , وعلى أله وصحبه الذين عملوا بما علموا وكانوا فىأول صف فى مجالس العلم والجهاد .أما بعد       Telah berkata pengarang kitab ini Al Ustaz Al Habib Hasan bin Ahmad Al Kaf Al Hijrani. Kitab yan
Baca selengkapnya

contoh soal utntuk akhlak lil banin

-
1.        Setiap orang harus memiliki akhlak yang baik pada waktu kecil agar dalam hidupnya pada waktu besar  ia…….. a.        Dicintai masyarakat b.       Disayangi oleh tuhan dan keluarganya c.        Dicintai oleh keluarga dan teman-temannya d.       Diridhai tuhan, di cintai masyarakat & keluarganya e.       Semuanya benar 2.        Menghormati ibu bapak, guru, saudara, orang yang lebih tu berkata benar dan merendahkan diri merupakan cirri ….. a.        Putrid yang pintar b.       Putrid yang cerdas c.        Putrid yang sopan d.       Putrid yang ramah e.       Putrid yang shaleh 3.        Bila berbicara suka dusta, suka mencaci, bekata buruk iri hati dan tidak mau mendengar nasehat adalah sifat……. a.        Putrid yang nakal b.       Putrid yang shaleh c.        Putrid yang sederhana d.       Putrid yang tidak sopan e.       Putrid yang sombong 4.        Seorang putrid harus bersikap sopan sejak kecilnya, jika tidak maka sulit sekali diben
Baca selengkapnya

SOAL SAFINATUN NAJA UNTUK SMP 1 , 2 DAN 3

-
Soal fiqh salafi kelas IX (III) a/b 1.       Rukun shalat ada 17 sebutkan minimal 7 2.       Sebutkan rukun shalat yang terakhir dan jelaskan 3.       Sebutkan syarat takbiratul ihram minimal 5 4.       apakah bunyi bacaan rukuk tuliskan 5.       syarat sholat ada delapan (8) yaitu suci dari kedua hadas kecil dan besar. Sebutkan contoh hadas kecil dan besar masing 2. 6.       Menutup aurat termasuk syarat sholat. Jelaskan cara menutup aurat bagi laki-laki 7.       Uzur sholat ada 3 sebutkan 8.       Sebutkan syarat membaca fatihah minimal 2 9.       Apa hokum membaca basmalah ketika akan membaca al-fatihah di dalam sholat ? 10.   Tulislah kembali teks di bawah ini : فصل : النية ثلاث درجات ان كانت الصلاة فرضا وجب قصد الفعل والتعيين والفرضية Soal fiqh salafi untuk kelas VIII (II) a/b 1.       Yang membatalkan wudu’ ada 4 sebutkan 2.       Sebab – sebab boleh tayamum ada 3 sebutkan minimla 1(satu) 3.       Syarat tayamum ada 10 sebutkan minimal 3 4.     
Baca selengkapnya