kata pengantar

Kata Pengantar
Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan,
keterampilan dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran
sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling
mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Bila pada jenjang SD/MI, semua mata
pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada
jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.
Sebagai transisi menuju ke pendidikan menengah, pemisahan ini masih belum
dilakukan sepenuhnya. Bidang-bidang ilmu Geografi, Sejarah, Sosiologi, Antropologi,
dan Ekonomi masih perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran
IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial). Pembelajarannya ditujukan untuk memberikan
wawasan yang utuh bagi siswa SMP/MTs tentang konsep konektivitas ruang dan
waktu beserta aktivitas-aktivitas sosial di dalamnya.
Buku IPS Kelas VII SMP/MTs ini disusun dengan pemikiran seperti di atas. Bidang
ilmu Geografi dipakai sebagai landasan (platform) pembahasan bidang ilmu yang
lain. Melalui gambaran umum tentang wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI), dikenalkan keberagaman potensi masing-masing daerah. Keberagaman
potensi tersebut menciptakan dinamika pasokan-kebutuhan dalam dimensi ruang
dan waktu yang memicu tentang pentingnya pembentukan ikatan konektivitas multi
dimensi tersebut, sehingga akan menghasilkan kesatuan kokoh dalam keberagaman
yang ada.
Pembahasan dalam buku ini dibagi berdasarkan beragam modal pembangunan yang
dimiliki oleh negara dan bangsa, yaitu modal sumberdaya manusia, modal lokasi, modal
sumberdaya alam, dan modal sumberdaya budaya (termasuk di dalamnya kearifan
lokal). Pemahaman terhadap modal-modal pembangunan ini akan memperkuat rasa
percaya diri, kecintaan dan kebanggaan siswa atas keunggulan NKRI, sehingga
tumbuh kesadaran untuk mengelola, memanfaatkan dan melestarikan modal-modal
tersebut secara bertanggung jawab demi kemakmuran dan kemajuan bersama.
Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, buku ini disusun mengacu pada
pembelajaran terpadu IPS yang secara utuh dapat dipergunakan untuk meningkatkan
kompetensi siswa dalam ketiga ranah tersebut. Tiap pengetahuan yang diajarkan,
pembelajarannya harus dilanjutkan sampai membuat siswa terampil dalam
menyajikan pengetahuan yang dikuasainya secara konkret dan abstrak.
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai
kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang dipergunakan
dalam Kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari dari sumber belajar lain
yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk
meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan
pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatankegiatan
lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan

alam.